以技展風(fēng)采，以賽促成長

——云南三鑫職業(yè)技術(shù)學(xué)院榮獲省職業(yè)

院校技能大賽（護(hù)理技能賽項(xiàng)）二等獎

云南省職業(yè)院校技能大賽“康復(fù)治療與護(hù)理”賽道護(hù)理技能（高職組）比賽在昆明晉寧圓滿落幕。云南三鑫職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥健康學(xué)院派出由4名選手組成的參賽團(tuán)隊(duì)，憑借扎實(shí)的理論功底、嫻熟的操作技能和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在24所高職院校的激烈角逐中脫穎而出，榮獲大賽二等獎，充分展現(xiàn)了學(xué)院護(hù)理專業(yè)的教育教學(xué)成效與學(xué)子卓越風(fēng)采。

本次大賽是云南省職業(yè)院校護(hù)理領(lǐng)域的高水平賽事，競爭異常激烈。自賽事啟動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，醫(yī)藥健康學(xué)院精心組織，迅速組建了由護(hù)理專業(yè)教師鄧啟云、曹永倩擔(dān)任指導(dǎo)教師的競賽團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)包括4名參賽選手和1名標(biāo)準(zhǔn)化家屬（SP），形成了結(jié)構(gòu)完整、目標(biāo)明確的備戰(zhàn)小組。

備戰(zhàn)期間，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)深入研究比賽規(guī)程，科學(xué)制定訓(xùn)練方案。從精心設(shè)計臨床案例、制作匯報PPT，到明確每位選手的角色分工，每一個環(huán)節(jié)都精益求精。訓(xùn)練內(nèi)容全面覆蓋了現(xiàn)代護(hù)理的核心技能，包括生命體征測量、心肺復(fù)蘇（CPR）技術(shù)、吸氧、電除顫、密閉式靜脈輸液、心電監(jiān)護(hù)、靜脈采血以及康復(fù)鍛煉等。師生們放棄了休息時間，日夜奮戰(zhàn)，在實(shí)訓(xùn)室里反復(fù)打磨每一個動作細(xì)節(jié)，追求操作的精準(zhǔn)與流暢，將“以賽促教、以賽促學(xué)”的理念落到實(shí)處。

賽場之上，參賽選手沉著應(yīng)戰(zhàn)，冷靜發(fā)揮。他們以規(guī)范嫻熟的操作，親切流暢的溝通，高效的團(tuán)隊(duì)配合，充分展現(xiàn)了護(hù)理學(xué)子的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的技能。

賽后，團(tuán)隊(duì)成員分享了他們的參賽感悟：

饒富華說：“賽場上的每一分鐘都是對心理素質(zhì)和統(tǒng)籌能力的考驗(yàn)，感謝隊(duì)友們的信任與支持。”

刀玲艷說：“臺上一分鐘，臺下十年功，在未來臨床工作中守護(hù)患者的健康。”

岳金津說：“護(hù)理工作是技術(shù)活，是溝通的藝術(shù)，更是與醫(yī)生、患者及家屬有效溝通的重要橋梁。”

羅曼玉說：“急救技能爭分奪秒，感謝隊(duì)友們的信任與支持，深刻地理解到團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理工作的核心。”

管雨霏說：“通過扮演家屬，換位思考，讓我未來能更好地提供有溫度的護(hù)理服務(wù)。”

此次獲獎，不僅是參賽學(xué)生和指導(dǎo)老師辛勤付出的成果，更是學(xué)校深化教育教學(xué)改革、注重實(shí)踐技能培養(yǎng)的生動體現(xiàn)。醫(yī)藥健康學(xué)院將以此為契機(jī)，繼續(xù)堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的育人機(jī)制，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為社會輸送更多高素質(zhì)、技術(shù)技能型的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，為“健康云南”建設(shè)貢獻(xiàn)三鑫力量。